12月8日-12日，为响应学院“全程培养质量管理活动月”倡议，由内科党委统筹，内科学系联合诊断学教研室、系统整合课程教学组举办的第四届内科青年教师教学能力培训活动周圆满举行。活动以“教学能力提升+教学竞赛”为双主线，为教师搭建了理念碰撞、技能提升、创新交流的优质平台。12月8日，教学能力提升系列讲座率先拉开帷幕。陈小玲、曹嘉奇、李卓燕、王雅文四位专家分别围绕“虚拟病人在医学生多维度临床技能训练中的应用”“虚拟教研室平台”“智慧课程应用”“AI赋能医学教育”等数字化前沿主题开展分享，助力师资教学能力升级。12月11日，内科青年教师教学创新竞赛在启德堂134教室举行。教务部副部长游蓁对内科学系的教学培养工作给予肯定。内科学系（内科）副主任谢艳详细解读了教学活动周的整体安排及竞赛规则。来自内科各教研室的10支参赛团队以“说课”形式精彩亮相，全面展示教学创新设计思路与实践成果，彰显了内科青年教师的良好教学风貌。经过评委组的严谨评审与综合打分，血液内科教研室李赫、吴俣、沈恺、侯理团队荣获一等奖，其他9个团队分获二、三等奖和优秀奖。本次教学活动周为内科青年教师夯实了教学基础、凝聚了教学创新共识。下一步，内科教学团队将把培训中的实效经验与实践成果转化为常态化教学动能，持续优化师资培养体系，以专业化教学力量护航医学人才成长，为学院医学教育高质量发展筑牢支撑。

12月11日，我院举办以“赋能医学课堂：胜任力培养与教改课题设计”为主题的教师教学发展培训活动，旨在深化医学教育改革，提升教师教学与教改课题设计能力，培养具备综合胜任力的卓越医学人才。活动特邀兰州大学医学部医学教育教学处副处长张瀞之、胡芳弟，第一临床医学院教务处处长常桂霞，第二临床医学院教务处处长吴嫚，医学部医学教育教学处骨干吴琪参会。医学院常务副院长王坤杰出席活动并致辞。教务部、党政办公室等职能部门代表以及全院各学系、教研室100余名教师代表参加培训。活动由教务部薛晖部长主持。王坤杰常务副院长在致辞中对兰州大学专家团的到来表示热烈欢迎与衷心感谢。他指出，本次培训是两校深化医学教育交流合作的重要契机，为双方教学工作者搭建了互学互鉴的优质平台。他希望全院教师珍惜学习机会，深入汲取兰州大学在医学人才胜任力培养领域的先进理念与实践经验，加强互动研讨，促进优势互补；同时也希望双方能进一步拓展合作维度，健全长效沟通机制，携手探索医学教育创新路径，共同为推动西部地区高等医学教育高质量发展、培育更多卓越医学人才贡献力量。培训会上，张瀞之副处长以《“全程贯通多维赋能”医学人才胜任力培养路径的构建与实践》为题作专题报告。她系统梳理了医学教育的四次变革历程，阐释了传统医学教育模式向胜任力导向新范式转型的必然趋势，并围绕理论教学整合、实践训练强化、师资队伍建设、评价体系完善等关键环节，分享了构建立体化人才培养支持体系的经验做法，介绍了以数据驱动的精准化质控机制保障胜任力培养目标落地的实践路径。随后，教务部游蓁副部长围绕教学改革与研究设计展开分享，从宏观体系搭建到具体育人痛点破解，为在场教师系统讲解了教改课题的选题思路、研究方法与实施路径，并结合临床胜任力培养、政策落地执行、教学质量跟踪评估、学生人文关怀与科学减压等核心议题，提供了兼具指导性与操作性的实践建议。此次教师教学发展培训活动紧扣医学教育发展趋势，从理念引领到实践指导，为学院教师提升教学能力、开展教改研究提供了清晰路径。医学院将持续聚焦教师教学发展，不断完善平台建设与机制保障，着力提升教师教育教学与科研创新能力。同时为我院教师搭建了学习交流的优质平台，有效助力教师更新教学理念、提升教改课题设计能力，为学院持续深化医学教育改革、培养具备综合胜任力的卓越医学人才奠定了坚实基础。